План работы Василенко Н.П.

№

п/п

Категория участников

Наименование мероприятия

Сроки проведения 

Место проведения

Участники

мероприятия

Отметка о выполнении

Виды деятельности

1. Психологическая диагностика

1.1

Обучающиеся

Диагностика адаптации, мотивации первоклассников к учебному процессу.

сентябрь

каб. №9

учащиеся 1-х классов

Диагностика межличностных отношений в классном коллективе. Методика «Социометрия» 

сентябрь, октябрь

УО

Учащиеся 1-4 классов

Проведения диагностики с целью выявления учащихся из категории одарённых детей

октябрь-декабрь

УО

Учащиеся

4 классов

Выявление учащихся «группы риска», требующих повышенного психолого-педагогического внимания. Диагностика детско-родительских отношений, личности учащихся, с которыми проводится ИПР, состоящими  в  СОП (при необходимости)

октябрь-декабрь

УО

Учащиеся 1-4 классов

1.2

Диагностика по запросу

сентябрь-декабрь

Каб. №9

Законные представители, педагогические работники

2.Психологическое просвещение

2.1.

Обучающиеся

Час общения «Как справиться с эмоциями при разрешении конфликтных ситуаций»

октябрь

УО

Учащиеся 2-4-классов

Осуществление просветительской работы с учащимися, которые требуют внимания в адаптационный период

декабрь

Учащиеся 1-х классов

2.2.

Законные представители

Информирование родителей о возможных негативных проявлениях в отношении ребенка в социальных сетях.

в течение года

Родители учащихся1-4 классов

Размещение информации на информационном стенде «Родителям» «Психолог советует»

сентябрь, декабрь

Родители учащихся  1-4 классов

2.3.

Педагогические работники

Психолого-педагогический консилиум «Готовность учащихся к обучению на первой ступени общего среднего образования»

октябрь

Классные руководители

1-х классы

Семинар «Раннее выявление и сопровождение детей, требующих особого психолого-педагогического внимания»

ноябрь

Классные руководители

1-4 классы

3. Психологическая профилактика

3.1.

Обучающиеся

Акция «Поделись хорошим настроением»

октябрь

Фойе школы

Учащиеся 1-4 классов

Наблюдение за процессом адаптации у учащихся (посещение уроков, групп продленного дня, внеурочная занятость).

Сентябрь-декабрь

Учебные кабинеты

Учащиеся 1-х классов

Индивидуальные и тематические беседы с учащимися (по запросу)

Сентябрь-декабрь

Каб №9

Учащиеся 1-4 классов

3.2.

Законные представители

Консультация «Как уберечь ребенка от насилия. Ребенок и чужие люди:  вежливость и осторожность»

декабрь

кабинет № 9

Родители учащихся1-4  классов

3.3.

Педагогические работники

Рекомендации по адаптации к школе

Сентябрь

Кабинет № 9

Педагогические работники

Сбор запросов от  классных руководителей по проблемам взаимодействия с учащимися и родителями, организации работы с ученическими коллективами с целью оказания помощи.

Декабрь

УО

Педагогические работники

4. Психологическое консультирование

4.1

Обучающиеся

Консультации педагога-психолога для обучающихся учреждения образования   по запросу.

в течение года

Кабинет №9

Учащиеся 1-4 классов

4.2.

Законные представители

Всеобуч для родителей в рамках республиканского проекта «Родительский университет»:

• Родительский университет  для родителей учащихся I-IV классов  – «Адаптация учащихся в 1-м классе»

1 раз в четверть

Сентябрь

Декабрь

Родители учащихся 1-4 классов

Лекторий «Жестокое обращение с детьми»

ноябрь

кабинет № 9

Родители учащихся 1-4 классов

Круглый стол «Роль родителей в адаптации детей в школе»

октябрь

УО

Родители учащихся 1  классов

Диспут «Сексуальное насилие над детьми и меры профилактики»

декабрь

кабинет № 9

Родители учащихся 1-4 классов

Консультации педагога-психолога для родителей обучающихся учреждения образования   по семейному воспитанию

В течение года

Кабинет №9

Родители учащихся 1-4 классов

Индивидуальные консультации для родителей по запросу

В течение года

УО

Родители учащихся 1-4 классов

4.3

Педагогические работники

Консультирование педагогических работников (по индивидуальному запросу).

В течение года

Кабинет №9

Педагогические работники

5.Психологическая коррекция

5.1.

Обучающиеся

Работа с учащимися, имеющими трудности  в процессе адаптационного периода  (при необходимости)

Сентябрь - декабрь

Учащиеся 1 классов

«Психологическая поддержка детей с ОПФР»

декабрь

Учащиеся с ОПФР

Коррекционные занятия с учащимися по результатам диагностики

Октябрь-декабрь

Учащиеся 1-4-х классов

Проведение индивидуальных занятий с учащимися подучетных категорий (по отдельному плану)

Октябрь-декабрь

Учащиеся 1-4-х классов

5.2.

Законные представители

Тематическая консультация  «Понимание и поддержка: родители детей с особыми потребностями»

Декабрь

законные представители детей, требующих особого внимания

5.3.

Педагогические работники

Работа педагогического коллектива с учащимися, требующими особого внимания (по запросу)

в течение года

Педагогические работники

Психологическая диагностика может являться составной частью любого вида психологической помощи

В плане работы возможны изменения и дополнения

Педагог-психолог        _____________________   Василенко Н.П.